从被动学到主动学，家长必须掌握的3个引导策略

每天像打仗一样催孩子写作业，奖励、惩罚轮番上阵，可孩子依然磨磨蹭蹭，学习全靠家长推着走。看着孩子毫无主动性的学习状态，家长急得上火却无计可施。其实，想让孩子从被动学转为主动学，关键在于家长的引导方法。艺博家庭教育总结的3个策略，能帮你唤醒孩子的内驱力，让学习变成一件 “我愿意” 的事。

一、唤醒兴趣：让知识和孩子的 “热爱” 挂钩

别把学习局限在课本里，而是挖掘孩子真正感兴趣的点。孩子喜欢恐龙，就用恐龙科普书引导阅读，通过计算恐龙化石年代练习数学;孩子痴迷手工，就带他研究榫卯结构，理解其中蕴含的物理原理。曾有家长发现孩子爱玩游戏，便和他一起分析游戏设计中的逻辑问题，孩子不仅主动查资料，还开始尝试自己设计小游戏。当学习和热爱结合，孩子自然愿意投入时间和精力。

二、赋予责任：把 “要我学” 变成 “我要学”

给孩子一定的学习自主权，让他们感受到责任。比如一起制定学习计划，由孩子决定先完成哪门作业、休息多久;考试前让孩子自主安排复习进度。有家长尝试后发现，孩子为了实现自己定下的目标，会主动查阅资料、请教老师。当孩子意识到学习是 “自己的事”，就会从被动接受转为主动探索。

三、及时反馈：用 “成就感” 点燃学习动力

关注孩子学习过程中的每一点进步，及时给予具体反馈。孩子作文里用了一个好词，别只说 “写得不错”，而是具体指出：“这个比喻句特别生动，让我一下就想象出了画面!” 孩子攻克一道难题，和他分享解题思路的巧妙之处。这种有针对性的认可，比笼统的表扬更能让孩子获得成就感。有家庭设置了 “进步墙”，把孩子的小成就贴在墙上，孩子每天看着自己的成长，学习积极性越来越高。

孩子学习缺乏主动性，不是因为 “懒” 或 “笨”，而是没找对引导方法。艺博家庭教育的这3个策略，从唤醒兴趣、赋予责任到提供反馈，层层递进激发孩子的内在动力。别再做孩子学习路上的 “监工”，试着用科学的引导方式，陪伴孩子成为主动探索知识的 “小主人”，让学习真正成为一件快乐的事。