今年高考结束后，“数学难”的话题一度冲上了热搜。
不少家长对此表示看不懂，“不是说好了‘双减’吗？为啥考生们还觉得数学更难了”。
如果你到现在还认为“双减”就是等于可以躺平了一起吃教育的大锅饭，那说明你对当下正在发生的教育重大变革还一无所知。
近期，央视《新闻联播》在当天的头条，用了足足10分钟，全面报道了我国建设教育强国的相关规划和方向。
从文件，新闻中，我们会发现，未来的高校招生指标一定要向理工科倾斜。建设科技高中，加大专业稀缺人才的培养。
诸多关键词中，有这样几句非常值得注意：
坚决破除一 切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功 利化倾向，形成健康的教育环境和生态。
国家对顶尖人才的培养特别重视。特别是理工科类的顶级人才的需求也非常迫切。
从中国1977年恢复高考以来，我们必须承认，通过公平公正的考试，的确为我国近几十年来的发展选拔出了相当多的优秀人才。据测算， 我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。我国也已经建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。
但是，时代在发展，需求在变化。中国未来的目标，要完成的是 从教育大国到 教育强国这样一个系统性的跃升和质变。因此，教育改革的持续深化，就成为了当下的一个重要课题。
从今年中考取消小四门，物理变为主科，我们就可以看到，通过死记硬背得来的高分，不是未来的发展方向。
未来5到10年，教育的发展趋势，将会是重视科技人才的培养，根据每个孩子的不同性格，发挥各自的专长。
未来教育的目标是什么？未来又需要什么样的人才？《新闻联播》里说得非常明确：
加强拔尖创新人才自主培养，不断提升原始创新能力和人才培养质量，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。
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