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「习得」本领、「掌握」秘法 — 第1期学习方法指导师训练营上海站回顾

艺博教育

2020年11月24日 09:25 1,324

2019年3月30日，第1期艺博「学习方法指导师训练营」在魔都上海正式结营！

学习方法指导师训练营 · 1期 · 上海站合影

这是艺博两大学院（少年学院、师学院）首次联合主训，艺博三大学院首次合力助学：「艺博少年学院·院长」翟海霞老师、「艺博师学院·院长」徐杨老师联手主训，「艺博少年学院」导师高虹老师、吴青薇老师，「艺博父母学院」导师戴怀量老师、李瑞老师合力助学，本次训练营导师阵容空前强大，只为培养出更多懂得科学学习方法的老师，帮助中国3亿孩子从苦学走向乐学，成就一代中国少年！

翟海霞老师

徐杨老师

高虹老师

吴青薇老师

戴怀量老师

李瑞老师

为什么开设本次训练营？

「艺博少年学院·院长」翟海霞老师曾说：“学习其实很简单，找对方法是关键！”但是中国仍有那么多孩子还没有掌握学习规律，还在苦苦学习，所以翟海霞老师发大愿，要让中国所有孩子找到学习自信，掌握学习方法，从苦学走向乐学！

但是翟海霞老师只有一位，而需要正确学习方法的孩子却有千千万，那么何时才能帮到中国3亿孩子呢？「艺博师学院·院长」徐杨老师说：“让师学院来帮助翟海霞老师，制造更多翟海霞老师的”分身“，培养一批又一批的学习方法指导师、讲师、高级讲师乃至导师，去覆盖更多市场，帮助更多孩子！

翟海霞老师曾说：”我愿意将我的所有，毫无保留的传授！“在此次「学习方法指导师训练营」中，翟海霞老师将倾囊相授科学的学习方法，徐杨老师将传授高效工作法，内外兼修，双剑合璧，成就高水平的学习方法指导师！

为什么是两大学院？

作为一名学习方法指导师，一面连接孩子，一面以师者自称。对于学习方法，艺博少年学院首当其冲，以翟海霞老师为代表的少年学院导师团队，经过多年实践，从大量案例中总结出一套适合中国孩子的科学学习方法，可以帮助孩子轻松、高效学出好成绩；

而作为师者，不仅要有相关专业知识，更要有一套适合自己的工作方法，帮助自己、他人快速、高效习得一种知识与技能，以徐杨老师为代表的艺博师学院教研团队，专注教师素质培养，传授科学工作方法论，帮助所有人高效学习科学的学习方法！

两大学院在课程中的角色？

如果说，少年学院是一座宝藏，那么师学院就是这座宝藏探索、挖掘行动的整体构思与设计者。「艺博师学院·院长」徐杨老师针对学习方法领域的特色，结合翟海霞老师的授课特点，设计出适合这个领域的学习方法，也设计出适合翟海霞老师的传授形式，在帮助孩子掌握学习方法之前，先让所有未来的学习方法指导师们懂得如何学习！

身修家和，美丽中国！还有那么多的家长需要被唤醒，还有那么多的孩子需要被帮助，我们只有培养出更多懂得正确家庭教育观念，掌握科学学习方法的老师，才能加速美丽中国的进程！

艺博师学院将承担起培养老师的这份重任，为父母学院、少年学院输送人才，为艺博这列高速行驶的教育列车源源不断的提供能源，承载着教育者的梦想，最终抵达“美丽中国”的目的地！

对于所有参加本次「学习方法指导师训练营」的同学来说，都有一个共同的目标，那就是在未来4天的线下集训以及4个月的线上辅导后，成为一名合格的学习方法指导师，然后回到各市场，走进学校、社区，来到孩子们的身边，帮助他们重新认识学习，从苦学走向乐学！

打地基与建高楼，两大学院各有分工

这4天的课程中，所有同学都将全力投入，学习翟海霞老师所传授的学习方法。但是作为指导师，在指导孩子学会学习之前，自己要先知道如何学习。这个“学习”不仅是学科领域的学习，更是一种学习任何技能与知识的方法。如果把这几天的学习方法比作“建高楼”，那么这栋楼的地基的扎实程度，将决定楼能有多高，楼是否结实。

「艺博师学院·院长」徐杨老师负责帮助大家“打地基”，即教会大家如何学习学习的方法。徐杨老师曾讲过PDRO工作法，通过复盘，每天进步一点点，才是成功的开始。而今天，徐杨老师为大家带来了一种新的闭环：高效能学习法环（TSSS）。它不仅是学习翟海霞老师的学习方法的学习法环，更是同学们在工作、生活中学习各种技能、方法的高效学习法环。

带着思考去学习与总结，这样可以将学习的效果最大化。而高效能学习法环与PDRO工作法该怎样结合呢？徐杨老师说，这其实是学习阶段和实践阶段的两个闭环，它们互相嵌套，又相辅相成，只有双环合璧，才能指导我们从知到行，愉快、高效地学习各种技能与方法。

“地基”打好之后，就要“建高楼”了。「艺博少年学院·院长」翟海霞老师认为，学习动力与学习能力是影响孩子学习成绩的两大因素。如何激发孩子的学习动力，帮助孩子找到方向与确定学习目标，是学习方法指导师的必修课。翟海霞老师从自身的求学经历讲起，向大家阐明目标与方向对一个人的重要意义；

随后又与大家分享了自己跑马拉松的故事，证明了合理拆分目标对于完成终极目标的必要性与合理性。当孩子觉得目标过于遥远而缺乏学习动力时，学习方法指导师需要引导孩子将目标分解成若干个自己有足够动力完成的小目标，并将它们逐一完成。这对于激发孩子的学习动力是一种非常有效的方式，在场同学被翟海霞老师的亲身故事所触动，赞叹于翟海霞老师强大信念的同时，也明白了分解目标的重要性！

徐杨老师从课程一开始就强调：对于方法技能，要让大家习得，而非学到。所以本次训练营的授课模式是讲什么，就练什么。所有同学两两一组，一人扮演来访者，一人扮演指导师。来访者倾诉学习上的烦恼，指导师引导他们确定目标并将其分解，逐步激发孩子的源动力，找到对学习的信心，才能迈出走向乐学的第一步！

在今天的学习与实训中，所有同学忘我学习，全情投入，因为同学们都知道：“投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深！”

师学院聚焦『能力养成』，少年学院传授『核心思想』

作为第1期「学习方法指导师训练营」课程的总设计者，「艺博师学院·院长」徐杨老师始终坚持『能力导向』型的授课模式，要让同学们「习得」技能与方法，而非仅仅「学到」知识与理论，在『4×3』学制与『双闭环』模式中培养出来的指导师，才能真正帮到每一个还在苦学中的孩子！

所以，一名学习方法指导师绝不能只会“纸上谈兵”。了解、掌握学习规律、科学的学习程序与高效的学习工具，同样也是一名学习方法指导师的必修课。

「艺博少年学院·院长」翟海霞老师从“青少年阶段最终的学习目标”入手，带领大家了解中考、高考的命题规律，以『结果导向』的思路，从历年高考对考生的要求来阐明学习的规律是什么，以及与学习规律相对应的正确、科学的学习程序与学习方法是什么？翟海霞老师通过现场列举实例，让现场所有同学明白，原来“学习真的并不难，找对规律是关键！”

翟海霞老师擅长通过互动、游戏等方式，激发同学们的学习力，对所有的少年“宝藏”是这样，对所有“未来的学习方法指导师”们亦是这样。翟海霞老师现场与同学们进行了3个游戏，用于锻炼同学们的专注力与记忆力。

很多同学都在游戏时变成了一个“5岁孩子”，因为5岁是孩子各个年龄段中学习效率最高的，是其余年龄段的25倍！所有同学踊跃参与，积极回应，因为大家深知，我要再学一点，我要再懂一些，这样我才能帮到那些孩子，我才能成就一代中国少年的成长！

“工欲善其事，必先利其器”。同学们同样也对学习工具的应用充满兴趣。《康奈尔笔记》、《错题档案》，《105学习计划》、《时间管理》等学习工具，已经帮助7万余孩子轻松、高效地学习，翟海霞老师说：“只要所有的宝贝都这样学习，他们都能考到清华北大！”

现场的同学们都是幸运的，因为他们学到了翟海霞老师在北京四中工作8年总结的全部“秘法”；他们也是明智的，因为只有自己先了解学习是什么，才能和孩子谈学习是什么；他们更是伟大的，因为他们从走进训练营开始，就选择了要为中国3亿孩子的未来承担一份责任：让中国所有孩子学会学习，快乐学习，助力中国少年成长，加速美丽中国的进程！

「少年学院」画『龙』，「师学院」点『睛』

在本次「学习方法指导师训练营」中，徐杨老师格外注重「学习方法指导师」的『能力养成』，所以课程内容紧紧围绕着「学习方法指导师」的一整套工作流程：我要帮谁？我要怎么帮？我要在哪里帮？

『画龙』

作为一名「学习方法指导师」，应该聚焦在与学习紧密相关的人群上，那就是孩子与他们的家长。

在训练营的前两天里，「少年学院·院长」翟海霞老师带领大家掌握了激发孩子学习动力的方法和正确的学习规律与学习程序，再配合高效学习工具的使用，那么走进孩子心门，改变孩子对待学习的态度，让孩子快乐学习将变得非常顺利。

而作为另一个与学习紧密相关的角色，家长的需求同样要得到「学习方法指导师」的重视。孩子的学习成绩牵动着家长的神经，可是很多家长却不知道不同年级的孩子，心理特点是截然不同的，这不仅影响着孩子自己的学习心态，也决定了家长与孩子沟通的方式与方法。

「少年学院·院长」翟海霞老师带领所有同学分析了K12阶段孩子的心理特点，以及这种心理特点所表现出的学习方式和应对方法。这部分内容极大激发了同学们的兴趣，来自吉林的博士生导师刘燕老师分享到：“作为一位母亲，学习了K12阶段孩子的心理特点后，让我能及时在女儿学习的最关键时期，有效与孩子沟通学习，引导孩子向积极、正确的学习心态转变；而作为一名老师，我极度认可这样「即学即练」的授课模式，因为知识再好，如果没有一个很好的方式让学生带走，那也不行！”

开营前，每位同学都是一张“白纸”，而现在，翟海霞老师已经在上面画了一条『龙』，而让这条龙跃然于纸上的，则是徐杨老师的『点睛』之笔。

『点睛』

对于同学们来说，激发孩子学习动力的方法，正确的学习规律与程序以及高效的学习工具，就是那条『龙』，整体饱满，细节翔实。而盘活整条『龙』的，是让同学们能将所有掌握的技能应用出来的场景，那就是「翻转课堂」。

在本次训练营开营前，「艺博师学院·院长」徐杨老师在深入了解同学们的困惑和想要得到的支持后，决定在课程现场，由「少年学院·导师」吴青薇老师亲自示范操作翟海霞老师主讲的「翻转课堂」之《高效能学习系统》的第一堂课，并对于同学们在「翻转课堂」操作中遇到的问题，逐一解答和指导。

在现场体验「翻转课堂」之后，同学们非常兴奋，很多同学信心满满的表示：“吴老师解决了我做「翻转课堂」所有的疑惑！”“我坚定了将「翻转课堂」坚持开下去的信念！”但在兴奋之余，同学们心里也犯起了嘀咕：“吴老师这样行云流水的操作，我能学会吗？我也可以熟练操作吗？”

对于同学们的担心和焦虑，「艺博师学院·院长」徐杨老师用艺博所有课程中从未出现过的「答辩」考核形式，助力同学们「习得」正确的「翻转课堂」操作方式。

「答辩」现场

「翻转课堂」从来都不是一个人的战斗，而是一个团队的努力。所以本次训练营的最后一次考核，是以小组为单位，组内成员轮流通过语言叙述，模拟一次真实的「翻转课堂」。在说课结束后，每位评委针对小组的叙述，提出对于课程操作中的问题，由小组逐一回答。

“台上一分钟，台下十年功”，如果没有台下“浓烈的体验”，那就注定要面对台上“残酷的现实”。评委老师提出的问题时而普通、时而刁钻，但仔细琢磨后同学们发现，这些问题都是操作「翻转课堂」中的“坑”，导师们宁愿同学们在训练营现场练习讨论很多遍，把“坑”填满，也不愿同学们在正式操作时，出现失误，影响家长和孩子的课程体验。

为什么导师们要用训练营中宝贵的24个小时来帮助大家熟悉「翻转课堂」、演练「翻转课堂」？徐杨老师告诉大家：“「翻转课堂」不是一款产品，而在坐的同学们也不是推销员，我们是全民教育顾问，用「翻转课堂」去普及正确的家庭教育理念和科学的学习方法，唤醒一个又一个灵魂、引领他们改变、成长直至蜕变！用三代人的付出，换取一个’美丽的中国’”！

在4天的「学习方法指导师训练营」中，同学们全力以赴，使命必达。『赴』的是让中国3亿孩子学会学习、快乐学习的愿力；『达』的是“身修家和，美丽中国”的使命！

徐杨老师创新性的『能力养成』授课模式与『双闭环』的学习模式，让同学们在4天里『习得』一身本领，同时也上紧了「发条」，加满了「动力」！

艺博列车已经开动，正如翟海霞老师所说：”一切来源于行动！“从这里走出去的同学们，踌躇满志，满怀希望，为创造一个爱心、责任、付出的世界而全力以赴！