孩子，在我们的心目中总是弱小的、需要呵护的，于是，当孩子的身体、心理被现实伤害到时，父母总会表现出怜悯、同情。然而，当我们将关注点放在孩子身上时，这种怜悯、同情是否真的让孩子深感爱意，从而强壮、强大了吗？
【案例1】
邻居家有位8岁的男孩儿叫恒星，周末是他的生日，妈妈计划在楼下组织室外生日Party，包括充气泳池、淘气堡等游乐项目。可是，上海最近一直在下雨，据说周日要下大雨，充气泳池肯定是不行了，因为太凉！淘气堡的提供商说雨天无法作业，怕漏电风险。就这样，恒星的梦想破灭了，伤心极了！小伙伴们都很失望！
妈妈看到 儿子伤心，心里更加难过，他把恒星拥入怀中：“孩子！真对不起！妈妈让你失望了！如果能让雨停下来，我做什么都乐意，可惜我没有这个能力！咱们国庆的时候再补过生日Party吧！？”
恒星说：“明天才是我的生日！过了明天就不是了！我就要今天开生日Party！”
妈妈答道：“是呀！这个雨太可气了！”
恒星：“老天爷太不公平了，事事和我作对！”
妈妈：“孩子，别哭了！我真的不能让雨停下来！抱歉！”
伴随着恒星的愈加伤心，妈妈心里的怜悯与愧疚之情越来越重。
分析
在这个案例中，其实恒星的大部分失望、愤怒、悲伤……等等情绪都是没必要的！孩子对大人的态度十分敏感，如果我们可怜孩子，孩子就会自己拥有了可怜、可悲的理由！同时，不断可怜自己，还会增加自己的痛苦，因为“自我可怜”会让孩子不去为自己的困境寻求解决方案，而是越发依赖他人的怜悯、不断等待别人的安慰和照料。而由此，孩子将会越发没有勇气，越发不能面对现实，可怕的是，这样的状态将会伴随孩子一生，他会坚信一种观点——“世界欠我的！”——他无法做好自己的事情，无法自己快乐、强大起来，永远需要别人帮助自己，否则自己就会完蛋！
换个视角，妈妈这种看似正常的关爱与理解，其实反而是对孩子很大的“不尊重”——因为妈妈认为儿子太脆弱，无法面对生活中的意外状况。而恰恰是这种太过柔情的怜悯，强化了孩子对自我能力的错误认知！
关键观点／做法
我们避免可怜孩子，孩子就能学会克服失望！
在做计划时，尤其是对孩子非常期待的活动计划时，一定要有预案，避免孩子因为发生意外而过度失望。在无法实现计划活动时，妈妈可以轻松帮助孩子面对现实，或共同制定新计划。
【案例2】
有一位朋友的孩子，在踢球的时候胫骨骨折，当他带着打着石膏的腿拄着拐杖准备回家时，护士告诉他的妈妈如何照顾他、如何做康复训练、如何避免二次伤害时，妈妈就已经倍感难过了。回到家中，妈妈特别小心地照料他，生怕影响日后的康复，儿子很快就深深的感受到了妈妈的情绪，并并这种怜悯之情有了对应的行为，他开始经常抱怨，甚至哭泣：“我的腿好疼！”“我以后不能在踢球了！”“这个动作我不可能做到！”每当日如此，妈妈总会第一时间出现，并“帮助”他——走路是最重要的康复训练，但随着妈妈越来越多的“帮助”，儿子不得不坐上了轮椅。而且，为了让儿子能够“轻松一些”，妈妈甚至还给儿子喂饭，可想而知，儿子的手臂功能也在退化……恶性循环就此开始。妈妈不断的表示出自己的怜悯：“可怜的儿子！这也太不公平了！踢球太伤身体了！……”最终，爸爸实在无法接受，强行介入了康复训练，让儿子更加坚强的面对伤痛，咬着牙、流着汗的走路，掌握不太灵活的肢体做些强化动作……同时帮助妈妈进行情绪疏导，经过了比正常康复时间2倍的时间，儿子终于康复。妈妈最终也由此明白了自己的怜悯给孩子带来了真正的“二次伤害”！
分析
妈妈这样的爱看起来好像无可厚非，但其实加重了孩子的伤害；
爸爸这样的爱看起来有些惨无人道，但其实增强了孩子的勇气！
就像《阿甘正传》中，阿甘因为小儿麻痹，穿着“铁鞋”，总被同学和邻里欺负，但在好朋友珍妮的鼓励、鞭策下，疯狂的逃跑，最终不仅拜托了“铁鞋的束缚”，而且让跑步成为了自己生命中最重要的能力和幸福！
关键观点／做法
在面对伤痛时，怜悯，往往是危险的，是会加重伤害的。
爱孩子，就应当鼓励孩子克服困难，并从中体会成就感。
我经常在团队管理和企业文化建设中说这样一句话：“小爱乃大害、大爱似无情！”
生活中总会遇到不幸。当我们面对他人的不幸时，如果给予的是怜悯，可能带给对方的就是不幸；当我们面对自己的不幸时，去寻求的是怜悯，那待自己的也将是极大的不幸！即便这些怜悯都出自善意！
所以，不论发生怎么的不幸，我们始终要相信：孩子有能力、有责任，勇敢的继续生活。千万不要用怜悯削弱孩子的勇气！
今天，我们帮助孩子建立勇气，当他成人之后，就能更加强大的面对生活的打击。
请尊重孩子，支持孩子的自尊心，忍住怜悯，不去激发孩子的自哀自怜！
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