专家语出惊人 孩子有问题九成责任在家长

新华网甘肃频道3月24日消息 据《兰州日报》报道 “90％的家长对孩子的教育已经束手无策。”这是记者3月23日从耿家庄小学“千人家长会”上了解到的。当日，国内亲子教育专家戴东为全体家长上了一堂“架起和孩子沟通与理解的桥梁”的家庭教育课，他提醒家长，孩子出现问题，90％的责任应在家长。

    教师：孩子不缺物质满足

    耿家庄小学二年级教师赵倩认为，在这个年代，6个大人呵护1个孩子，孩子太容易得到物质满足，会让他们的兴趣难以持久，对什么事都报无所谓的态度，更不懂得珍惜那些美好的东西。二年级一开学，她就要求每个同学过生日当天，都可以给老师提一个要求或者一个愿望，比如和老师聊天、去老师家做客，和老师一起出去玩。消息一出，孩子们都表示怀疑。赵倩说，孩子们的质疑让她发现孩子们的渴望和需要并不是以金钱为前提。这也说明，孩子们的精神世界让大人忽略很久了。教师焦萍认为，独生子女的难教育是家庭教育和学校教育最为头疼的事情，稍有不慎必酿成大祸，学校、家庭面临的不仅仅是考高分，更重要的是育好人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这不光是每位教师追求的精细培养，更需要家长的大力支持。张元慧老师认为，在对学生教育中碰到棘手的问题时不要简单责备孩子的顽劣，而要追根溯源，看看学校教育、家庭教育是否统一协调，是否密切配合。如果学校教育与家庭教育各自为阵，配合不好，会使孩子无所适从。

    家长：我们的爱没有让孩子感觉到

    在家长会结束后，记者随机采访了几位家长。家长苏先生表示，现在的学生压力很大，这些压力来自学习考试的压力，升学的压力，甚至过早的面对就业的压力。有时孩子出现问题后，家长会打骂孩子，但效果并不如意。家长刘女士很郁闷地说：“我打骂孩子时总认为是爱孩子，结果证明，我们的爱没有让孩子感觉到。”家长黄均表示，听了课，知道自己以前的做法有许多不对的地方，如：自己孩子受了欺负，把孩子关在家里，怕孩子受歧视，必要的走亲访友也减少了，其实这些都是我们大人爱面子的结果，这样会害了孩子，今后要让孩子多到社会上去磨练，为孩子踏上社会打下好基础。

    专家：每个孩子都是“刘翔”

    当日，亲子教育专家戴东在家长会上询问有多少家长对孩子的教育问题束手无策时，相当一部分家长举起了手。同时，有90％的家长表示自己从来没有表扬过孩子。专家表示，现在很多家长对孩子的要求都是带着条件的，比如完成作业就买肯德基等。他认为，家长这种爱是一种带着“阴谋”的爱，这种爱的结果就是孩子将来会带着条件面对社会。如果把人比作一棵树，那么树冠是人所掌握的知识技能，树干是健康的身体发育，树根则是心灵。树冠的培植靠的是学校教育，树根的根基则完全在于家庭。教育的本质也在于培养出有爱心、有责任心的下一代，激发孩子的自驱力是成功的关键。孩子在小的时候会很认真地听父母的话，长大一点到12岁以后，他开始找到自我，于是他就假装听父母的话，更大一点他就变得不听父母的话了。为什么会发生这种变化呢？是因为在孩子成长的过程中，家长总是在命令孩子，而不是鼓励与沟通。其实家长需要像教孩子走路一样教育孩子，允许孩子跌倒，也应该允许他犯错误，不要总是告诉孩子什么不能做，而不告诉他原因，要让孩子历事，而不是害怕孩子受伤。每个孩子都是“刘翔”。不要总是用一种过来人的身份阻止孩子做一些事情，否则孩子以后经受不了任何挫折。在教育的过程中家长应该教孩子学会如何去沟通，让他们学会与自我沟通、与别人沟通、与自己的人生目标沟通，这样才能让孩子做最好的自己。

    做“父母”别做“家长”

    小蔡

    亲子教育专家戴东的一席话绝对会让兰州的“家长”们大吃一惊：孩子出现问题，90％的责任应在家长。不但石破天惊，更像是一次彻底的颠覆。

    生活中，我们的家长一向是习惯扮演管理者和审判者身份的，如果孩子出了问题，一定会居高临下进行审判和斥责。家长会有错吗，这是我们家长的惯性思维；家长所做的都是为孩子好啊，这仍然似乎是颠扑不破的真理。然而，仔细想想，家长也是人啊，怎么就不会犯错，凭什么做出的判断就永远是正确？凭什么可以以权威压制孩子，而借口只是孩子小当然不如家长懂的多以及“吃过的盐比孩子吃过的饭还多”等等。

    这其中核心的问题，就是中国的家长没有对自己的“问责制”。面对和孩子的关系，他们首先的定位就是自己是法官和真理的掌握者，不考虑自己的言行是否正确，孩子出了问题责任只在孩子。说白了，就是绝对的权威和服从者的关系。而正是这种关系，造成了我们相当一部分家长对孩子教育的失误。站得太“高”，有时也会有视觉的盲区。

    也许，在孩子的教育上，应该提倡一种回归：让父母做“父母”而不是“家长”。这两个概念有区别吗？有。父母是孩子的父亲、母亲，和孩子之间是温馨的亲情关系；而家长，顾名思义，一家之长，显然是带有权威和管理者身份凌驾于孩子之上的。只有在和孩子的“平等”对话中，父母才会明白：父母的需要不一定就是孩子需要，让孩子言听计从并不能证明自己就是合格的父母。不但要让孩子听父母的，更重要的是父母也要倾听孩子的想法。

    都说孩子像父母，应该不只是说遗传的相貌吧。